In dem Vortrag sollen die immer noch vorhandenen Strukturen sozialer Ungleichheit bei der Studienaufnahme im Blick auf die Bildungsherkunft, das Geschlecht und den Migrationsstatus der Studierenden dargestellt und theoretische Erklärungsansätze für die erstaunliche Stabilität der sozialen Partizipationsmuster erläutert werden.

Im deutschen Bildungssystem hängt der Bildungserfolg - und damit die Erreichung hoher Berufspositionen - in erheblichem Maße von der sozialen Herkunft ab. Wie sehr auch wissenschaftliche Karrieren von herkunftsabhängigen Merkmalen beeinflusst sind, zeigen Analysen über die soziale Zusammensetzung der Universitätsprofessorenschaft. Vortrag und Diskussion.

Seit Jahren belegen Monat für Monat Bildungsstudien aufs Neue die Benachteiligung von Menschen mit sogenannter ^niedriger^ sozialer Herkunft. In diesem Vortrag wird auf die Gründe dafür genauer eingegangen. Nach dem Vortrag ist Zeit für eine ausführliche Diskussion. Seit Jahren belegen Monat für Monat Bildungsstudien aufs Neue die Benachteiligung von Menschen mit sogenannter ^niedriger^ sozialer Herkunft.

Die aktuelle (internationale) Forschung zum Übergang von jungen Menschen aus den stationären Erziehungshilfen (z.B. Pflegefamilie oder Wohngruppe) ins Erwachsenenleben zeigt, dass die sogenannten Care Leaver in vielerlei Hinsicht gegenüber ihren Peers benachteiligt sind.